• Monday March 30,2020

Sciences naturelles

Nous vous expliquons ce que sont les sciences naturelles et comment elles sont classées. De plus, quelle est son importance et son objet d'étude?

L'astronomie étudie les étoiles célestes et leurs interactions.
  1. Quelles sont les sciences naturelles?

Les sciences naturelles (aussi les sciences naturelles, les sciences physiques et naturelles ou les sciences expérimentales ) sont des disciplines d'étude qui sont intéressées à comprendre les lois qui régissent la nature et qui le font conformément à la Méthode scientifique et méthode expérimentale.

Cela signifie qu’ils essaient d’étudier la nature de manière objective, en s’appuyant sur un raisonnement logique (outils empruntés aux sciences formelles), la répétition dans des environnements contrôlés de phénomènes naturellement observés (expérimentation). n) et en contemplant dans une moindre mesure les questions subjectives de l'être humain.

Dans ce dernier cas, ils se distinguent des sciences humaines et sociales, ces dernières se concentrant respectivement sur la culture et la société humaine. D'autre part, les sciences naturelles font partie des sciences fondamentales, c'est-à-dire celles qui tentent de déchiffrer les lois fondamentales de l'univers connu, et ne doivent pas être confondues avec les sciences appliquées ou les sciences de la Terre.

L'antécédent des sciences naturelles peut être attribué aux formes de philosophie et au naturalisme de l'Antiquité, bien que les Grecs et les Romains anciens, par exemple, aient fondé leur observation de la nature sur un raisonnement formel et non sur une mesure. et expérimentation. Il faudra attendre la révolution scientifique des XVIe et XVIIe siècles pour faire émerger un concept de science tel que nous le comprenons aujourd'hui, à partir de l'invention de la méthode scientifique Trafic.

Voir aussi: Sciences physiques.

  1. Objet d'étude des sciences naturelles

Comme nous l’avons déjà dit, les sciences naturelles concentrent leur intérêt sur la nature, c’est-à-dire sur les lois qui régissent le monde et les phénomènes qui y sont observables . En général, il s’agit des phénomènes qui se produisent, que l’être humain soit ou non là pour l’observer ou y participer, c’est-à-dire du monde qui nous entoure, qu’il s’agisse de dimensions macroscopiques ou microscopiques.

  1. Classification et branches des sciences naturelles

Les sciences de la nature sont au nombre de six, classées en fonction de la nature de la nature qui les concerne, même si parmi elles, il existe de nombreux domaines de contact qui donnent lieu à de nombreuses disciplines scientifiques.

Ainsi, on peut parler de:

Sciences physiques Ils traitent des lois fondamentales de l'univers perceptible. Dans ce groupe sont:

  • Astronomie Étudiez les étoiles célestes et leurs interactions.
  • Physique Étudiez les forces fondamentales de l'univers (énergie, espace, temps, etc.) et les lois qui en découlent.
  • Géologie Étudiez la Terre, notre planète, ainsi que ses processus de formation et de transformation.
  • La chimie Étudiez la composition, la structure et les réactions de la matière.

Sciences biologiques . Ils traitent des lois fondamentales de la vie telles que nous les connaissons. Dans ce groupe sont:

  • Biologie L'étude des êtres vivants, de leurs processus internes, de leur comportement, de leur origine et de leur évolution, ainsi que de leurs interactions.
  • Paléontologie Étudiez la distribution et l'évolution de la vie sur Terre avant l'apparition de l'espèce humaine.
  1. Importance des sciences naturelles

Les sciences de la nature répondent au besoin de l’être humain de comprendre le monde qui l’entoure (même celui qui l’est en lui), pour ensuite s’y adapter ou l’adapter en fonction de ses besoins.

Sans le développement de ces sciences, l’histoire humaine aurait été beaucoup plus laborieuse, car la technologie, ce facteur de transformation important, se nourrit directement de l’application des principes, théories et fondements que les sciences naturelles découvrent, développent et postulent.

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