Enseignement

Nous expliquons ce que l’enseignement est, quelles sont les méthodes et les techniques utilisées. En outre, enseignement individuel et en groupe.

1. Qu'est-ce que l'enseignement?

La ense anza fait référence à la transmission des connaissances, des valeurs et des idées entre les gens . Bien que cette action ne concerne généralement que certains domaines académiques, il convient de noter qu’elle n’est pas le seul moyen d’apprentissage.

On peut citer d’ autres institutions, telles que des associations religieuses ou des clubs, mais aussi à l’extérieur, en famille, dans des activités culturelles, avec des amis, etc. Dans ces derniers cas, l’enseignement cesse d’être strictement planifié pour prendre une forme beaucoup plus improvisée. Cependant, cela ne signifie pas qu'il ne peut pas avoir d'effets transcendantaux sur la personne qui reçoit les enseignements.

• Caractéristiques pédagogiques et rôle de l'enseignant

1. Quelles sont vos méthodes et techniques?

Dans le cas d'un enseignement beaucoup plus programmé, dans un but spécifique, les méthodes et techniques utilisées sont très diverses . Au cours de l'histoire, de nombreuses méthodes d'enseignement ont été développées à partir de différents cadres théoriques.

Certains, par exemple, suggèrent des stratégies très strictes, dans lesquelles il existe une certaine méthodologie et des étapes à suivre . De nombreux éducateurs ont abandonné ce type d’enseignement pour adopter des positions un peu plus souples, estimant que leur fonction est de guider leurs élèves dans l’acquisition de connaissances.

Ils comprennent qu’il est important de s’adapter aux circonstances et aux groupes avec lesquels ils travaillent, ils ne sont pas tous égaux et ils n’ont pas les mêmes besoins ni les mêmes intérêts.

Par conséquent, non seulement le contenu est souligné, mais également la manière de le transmettre. Il y a ceux qui parlent de s'adapter aux mêmes exigences, au même rythme et aux mêmes désirs des étudiants. D'autre part, présenter les options aux étudiants afin qu'ils puissent eux-mêmes proposer le contenu à transmettre et les méthodes qui seront utilisées.

Depuis le début du XXe siècle, de nombreux penseurs ont parlé de la participation des étudiants, afin que celle-ci incorpore les enseignements et les transforme. C’est pourquoi de nombreux éducateurs optent pour des activités qui plaisent et encouragent leurs élèves et planifient à leur tour des axes d’études centrés sur leurs intérêts. Plusieurs fois, ces méthodes sont utilisées car il est connu que l’ennui entraîne l’éloignement et le désintérêt de ceux qui devraient apprendre.

Les techniques d'enseignement peuvent être très variées, par exemple celle de "l'interrogation", où les connaissances sont présentées à partir de questions, de manière à ce que les élèves eux-mêmes reflètent et approfondissent leurs connaissances antérieures. En outre, cela suscite généralement beaucoup d’intérêt. D'autre part, il y a les techniques d'exposition, celles-ci sont généralement dictées par les mêmes enseignants ou des personnes connaissant le sujet à approfondir. Il peut être stimulé ou guidé par la question des personnes intéressées par l’apprentissage.

Développez: Différences entre enseignement et apprentissage.

1. Enseignement individuel ou en groupe

• Apprentissage individuel Il y a ceux qui proposent d'apprendre individuellement. On considère que l'étudiant acquiert des capacités pour se développer de manière plus efficace et lui permettant d'exploiter ses possibilités. Ces techniques sont largement utilisées chez les élèves en difficulté, permettant ainsi d'adapter les contenus et les temps à leurs besoins. Il donne également aux éducateurs la possibilité de choisir des sujets plus adaptés à leur personnalité et à leurs goûts.
• Apprentissage en groupe De l'autre côté, il y a l'enseignement en groupe. Il permet une prise de conscience de soi et des partenaires, la participation et la coopération entre eux, permet une interaction avec différentes personnes et caractéristiques et stimule les compétences pour travailler dans groupe Bien que ces positions semblent quelque peu antagonistes, elles peuvent être complétées, ce qui permet un véritable apprentissage pour l’élève.